Этика в журналистике 3. Интервью. Правила Реализаци

00: 00: 00

МИГ I – ДОСТУП К ИНФОРМАЦИИ

Рекомендуемое время: 20 – 25 минут

Задание:

  • Прочитайте, используя технику SINELG, предложенную информацию.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ТЕКСТ

Как журналистский жанр, интервью – это беседа, которая происходит между журналистом и лицом, представляющим интерес для публики. Особенность интервью – прямой контакт между журналистом и источником, что подтверждает достоверность информации. Важное правило в проведении интервью – наличие согласия, интервьюируемого на его публикацию. Интервьюируемое лицо осознаёт тот факт, что беседа записывается и в дальнейшем будет опубликована в форме вопроса-ответа.

Особая категория – радиоинтервью и телевизионные интервью, которые могут проводиться в прямом эфире или потом размещаться в рамках передач. Интервью в печатной прессе менее интерактивные, их можно отредактировать и улучшить в отличие от радиоинтервью или телевизионного интервью. Существуют спонтанное и заранее подготовленное интервью. По содержанию есть разные виды интервью, такие как:

— интервью–анализ — представляет мнение эксперта по поводу конкретной ситуации;

— интервью–комментарий – представляет обращение к специалисту за конкретными разъяснениями;

интервью–дебаты — специфическое для электоральных кампаний, в которых оппоненты дискутируют под руководством модератора;

эксклюзивное интервью — представляет собой неопубликованную информацию, а периодическое издание – первый обладатель этой информации;

— интервью-мнение — проводится для того, чтобы узнать мнение граждан или политиков;

— видео-опросы (воксы) – вид интервью-мнения, воксы проводятся без подготовки интервьюируемых прямо на улице и являются своеобразными барометрами общественного мнения.

При проведении интервью нужно учитывать правила структурирования вопросов журналистами:

  • Вопросы должны быть точными и не должны наводить на ответ;
  • Вопросы должны демонстрировать, что журналист достаточно информирован;
  • Вопросы должны демонстрировать соблюдение журналистами профессиональной этики (нельзя задавать компрометирующие вопросы, не представляющие публичный интерес)

Существуют разные виды вопросов: открытые вопросы, закрытые вопросы, прямые вопросы, косвенные вопросы, уточняющие вопросы или вопросы для полемики. Например, на закрытый вопрос интервьюируемое лицо ответит словами «да» или «нет», «естественно», «возможно» и др. В отличие от них, открытые вопросы нуждаются в разъяснениях и деталях, и у журналиста есть возможность узнать больше информации по определенной теме.

Хороший журналист умеет правильно чередовать закрытые и открытые вопросы в зависимости от поставленной цели интервью. Прямые вопросы  опираются на конкретные аспекты, а цель косвенных – часто заставить интервьюируемого признаться или раскрыть какую-то информацию. Самый эффективный вопрос в интервью — «почему», он позволяет сделать уточнения и узнать детали.

В то же время журналист должен избегать потока вопросов «почему», а также риторических вопросов, которые не всегда приносят плюсы интервью.

Запоминаем! Интервью – ценный медиапродукт, который способствует эффективному информированию граждан, если проводится качественно. Каждый гражданин, занимаясь гражданской журналистикой, может провести интервью, у которого должна быть четко определенная цель, сосредоточенная на публичном интересе.

МИГ II — КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Рекомендованное время: 15 – 20 минут

Задание:

  • Войдите по ссылке https://www.youtube,com/watch?v=WX3fv4s8zKM.
  • Проследите за заявлениями для прессы бывшего министра юстиции Румынии Флорина Иордаке о принятии экстренного распоряжения о помиловании, амнистии и снятия вины с некоторых поступков, которые представляют собой злоупотребление служебным положением (2017 год).
  • Проанализируйте вопросы, которые задавали журналисты, и то, как на них отвечал политик.
  • Посчитайте, сколько раз повторяет одну реплику официальное лицо.
  • Выразите свою точку зрения на право публичного лица общаться с прессой в такой манере.
  • Проведите в группах беседу о том, что заставило политика так отреагировать.
  • Оцените поведение и профессионализм журналистов. Продемонстрировали ли они профессиональную солидарность? Аргументируйте.

МИГ  III  —СОЗДАНИЕ  ПРОДУКТА

Рекомендованное время: 25 – 30 минут

РОЛЕВАЯ  ИГРА

Разделитесь на группы.

1.Выберите один из вариантов интервью:

1.1.  интервью с официальным лицом, публичным лицом из вашей местности (председатель района, мэр города и т.п.);

1.2. интервью с простыми гражданами (молодыми людьми, со взрослыми);

1.3. интервью с неординарными и граждански активными лицами.

2. Распределите ответственности и роли каждого: журналиста, оператора, редактора, интервьюируемых и т.д.

3. Установите тему обсуждения.

4. Подготовьтесь, согласно выбранной роли.

4.1. Найдите источники информации для подготовки.

5. Составьте вопросы.

6. Отредактируйте интервью.

7. Сымитируйте интервью и запишите его с помощью телефона или видеокамеры.

8. Проанализируйте сильные и слабые стороны.

МИГ IV – РЕФЛЕКСИЯ НАД ТЕМОЙ

Рекомендованное время: 20-25 минут

Задание:

1.Войдите на страницу Agora https://agora.md/stiri/38600/vox—preotii-merita-si-1000-de-metri-patrati-sau-le-ajunge-loc—ce-cred-locuitorii-capitalei-despre-viitoarea-casa-parohiala?fb_comment_id.

2.Посмотрите видео-опрос, проведённый в связи с решением муниципального совета Кишинева построить за Кафедральным Собором «Рождение Христа» пристройку, которая будет служить санитарным блоком для священников.

3.Установите, опираясь на информации из МИГ I:

  • Проведите беседу об эмоциях, которые передаются через интервью.
  • Выразите своё мнение о разных точках зрения граждан о рассматриваемой теме.
  • Выразите свою точку зрения о воздействии воксов как медиапродукта по информированию и формированию внимания граждан.

МИГ V – ДЕЙСТВИЕ

Рекомендованное время: 10 -20 минут

Задание:

  1. Создайте список тем, которые можно затронуть в рамках интервью для продвижения мероприятий в библиотеке, школе, в вашей местности.

Интервью. Правила Реализаци

Назад
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРАТЕГИЯ
  • Доминирующие ценности:

— Свобода выражения;

— Критическое отношение к СМИ;

  • Целиобучения:

— знакомство с интервью как с журналистским жанром;

— использование ключевых концепций для анализа интервью;

— соблюдение правил при подготовке интервью;

— сотрудничество с другими членами группы для реализации интервью.

  • Примерное время: 1,5 —  2 часа
  • Методы работы: Эвристическая беседа, техника SINELG, анализ медиапродукта, ролевая игра.
  • Материальные ресурсы: рабочие карточки, компьютер, подключённый к интернету, колонки, доска flipchart, проектор (или экран компьютера).
  • Ключевые выражения: интервью, вопросы, мнение, видео-опросы