Информационный океан и просвещенный потребитель СМИ 5. Медиа — средство воспитания и гражданского сознания

00: 00: 00

МИГ I – ДОСТУП К ИНФОРМАЦИИ

Рекомендуемое время: 20 – 25 минут

Задание:

  • Прочитайте, используя технику Re–quest, информационный текст

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ТЕКСТ

Чтобы познать мир и быть сильным гражданином, каждый человек должен получать правильную и своевременную информацию. Влияние СМИ на все сферы нашей жизни трудно переоценить: без этого не обходится ни наше образование, ни формирование модели поведения и системы ценностей, ни принятие каких-либо решений, ни наше отношение к социуму и его отдельным группам — враждебное или солидарное.

К примеру, знаменитости становятся кумирами у молодых людей, образовательные шоу культурно обогащают зрителей, а анализ новостей, раскрывающих коррупцию, вызывает раздражение граждан, которые потом наказывают за это политиков на выборах.

 Очевидно, СМИ способствуют формированию гражданского сознания, это мощный инструмент просвещения масс. Если примеры будут положительными, их влияние будет соответствующим. После изучения информации у медиапотребителя формируется определенное мнение о факте или явлении. Именно так проявляется функция средств массовой информации по формированию общественного мнения. Только если вы хорошо информированы, вы можете сформировать мнение и отношение к определенным вещам. Поэтому кроме ленты новостей СМИ также выпускают материалы с мнениями или дебаты. Речь об аналитических передачах, ток-шоу, которые представляют общественности разные точки зрения по конкретному вопросу.

Тот, кто следит за ними, может сравнить, проанализировать, изучить аргументы и таким образом сформировать свое собственное мнение: поддерживать или не поддерживать партию, бороться ли с идеей, присоединиться к движению или нет и т.д. Конечно, эти передачи должны быть хорошего качества и представлять разные точки зрения, но гражданин должен всегда мыслить критически и задавать вопросы.

Когда вы читаете или слышите новость, первое, о чем вы должны спросить себя, — «НА САМОМ ДЕЛЕ?», что отражает голос скептика. 

Каждый раз «на самом деле?» занимает место невысказанных вопросов:

— Это действительно новость? Это полная история?

— На самом деле это с научной точки зрения?

— Это шутка или происходит на самом деле?

— Это действительно то, что мне необходимо знать? 

            — О чём читатели и слушатели СМИ на самом деле хотят знать?

Пять вопросов, которые помогут узнать правду

 

Эти пять вопросов можно использовать, чтобы раскрыть сочетание скептицизма, любопытства, истории, критического мышления и знаний.

Вопрос 1 

Кто это сказал?

Вопрос 2

Могу ли я доверять этому источнику?

Вопрос 3

Предвзято ли он относится к этому вопросу?

Вопрос 4

Не предвзятое ли у меня отношение к этому вопросу?

Вопрос 5

Где я могу получить информацию, чтобы сформировать собственное мнение?

МИГ II — КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Рекомендованное время: 20 – 25 минут

ЗАДАНИЯ:

  • 1.Проанализируйте новость опубликованную на портале Noi.md.
  • 2. Пропустите информацию через пять фильтров-вопросов.
  • 3. Обсудите в группе, какой вклад в образование и формирование гражданского сознания вашего сообщества внесло Национальное общественное телерадиовещательное учреждение «Телерадио-Молдова».
  • 4.Считаете ли вы, что это медиа важно для граждан Республики Молдова?

Общественная телерадиокомпания в Молдове нуждается в обновлении и апгрейде, чтобы производить качественный продукт, отвечающий интересам всего общества. Такое мнение высказал журналист Артур Ефремов, занимавший пост председателя Государственной компании «Телерадио-Молдова» с июня 2003 по март 2004 года. На вопрос журналиста Noi.md о том, каким он видит решение проблемы, назревавшей в Общественной телерадиокомпании, он ответил, что в ближайшие годы у проблемы не будет никакого решения, потому что нужна стратегия развития, за которую никто не хочет браться. «Все власти, начиная с 2001 года, решают проблемы этой компании в «пожарном режиме», не более, — считает Артур Ефремов. По его мнению, косметический ремонт больше неуместен.

«Телерадиокомпанию следует закрыть минимум на один год. Провести тотальный апгрейд, организовать мастер-классы для команды, избавиться от ненужных активов и только после этого выйти в эфир… 19 лет всевозможных и неудачных реформ – это слишком большой срок для того, чтобы осознать, что подобный путь был ошибочным… Нельзя из «Запорожца» сделать «Мерседес» премиум-класса, даже если наймёшь лучших мастеров. До сих пор не было ни политической воли, ни видения того, как кардинально решить судьбу «Телерадио-Молдова», и превратить её в перспективную, аппетитную и прибыльную телекомпанию. Остальное — словоблудие и буря в стакане воды…», — сказал Артур Ефремов. По его словам, закрыть на год общественное телевидение – это, конечно, жёсткая мера, и вряд ли власти на это пойдут. Но то, что ТРМ требует обновления и апгрейда, это очевидно. Потому что налогоплательщики, на чьи средства содержится эта телерадиокомпания, хотят получать качественный продукт, который отвечал бы интересам не определённой группы людей, а всего общества. На то компания и называется Общественной.

Источник: https://noi.md/md/societate/opinie-compania-teleradio-moldova-are-nevoie-de-innoire-si-upgradare; дата публикации: 27.07.2019)

МИГ III — СОЗДАНИЕ ПРОДУКТА

Рекомендованное время: 15 – 20 минут

Задание:

  • Развейте, используя технику Freewriting, идею статьи 34(1) (1) Конституции Республики Молдова ,,Право человека на доступ к любой информации, представляющей общественный интерес, не может быть ограничено.»

МИГ IV — РЕФЛЕКСИЯ НАД ТЕМОЙ

Рекомендованное время: 20 -25 минут

Задание :

  • Примените График Т к идее о том, что СМИ – важный фактор в воспитании молодежи.

МИГ V – ДЕЙСТВИЕ

Рекомендованное время: 25 минут

Задание:

  1. Проведите опрос о роли средств массовой информации в воспитании подрастающего поколения.
  2. Для проведения опроса используйте инструмент Kahoot.
  3. Проведите опрос среди пользователей библиотечных услуг или в других ситуациях.

Медиа — средство воспитания и гражданского сознания

Назад
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРАТЕГИЯ

Главные ценности:

  • Свобода выражения;
  • Критическое отношение к СМИ.

Цели обучения:

  • использование пяти ключевых вопросов в качестве инструментов критического отношения к СМИ;
  • использование ключевых выражений при анализе медиапродуктов;
  • Сотрудничество с другими членами группы для разъяснения роли СМИ в современном обществе. 

Продолжительность: 1,5 – 2 часа.

Методы работы: эвристическая беседа, свободные ассоциации, техника Rе–quest, freewriting, График Т.

Необходимые материалы: рабочие карточки, компьютер, подключённый к интернету, колонки, доска флипчарт, проектор (если отсутствует, можно использовать экран компьютера).

Ключевые выражения: гражданская мнение, общественное мнение, гражданин.