Роль СМИ в продвижении гражданской активности 1. Участие Гражданина В Проверке Данных. Проверка Фактов

00: 00: 00

МИГ I – ДОСТУП К ИНФОРМАЦИИ

Рекомендуемое время: 20 – 25 минут

Задание

  • Прочитайте, используя технику Re–quest, информационный текст.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ТЕКСТ

Мы вновь заявляем, что в эпоху информационных технологий средства массовой информации – один из важнейших факторов формирования общественного мнения. Помимо функций информирования и формирования общественного мнения, развлечения, рекламы, культивирования и социализации, средства массовой информации выполняют также функцию контроля. С помощью этой функции средства массовой информации берут на себя роль контролера над деятельностью властей или политиков. Этот вид средств массовой информации называется «сторожевой журналистикой». Мы привыкли к идее, что средства массовой информации – это четвертая власть в государстве, и что они, благодаря честной работе журналистов, играют роль защиты прав граждан и демократии в стране. Разве миссия рядового гражданина – пассивно наблюдать за действиями СМИ? Конечно, нет. В эпоху постправды определяющим аспектом является аксиома «Осведомленный человек — сильный человек». Если мы действуем сообща – исследуем, проверяем и ставим информацию под «лупу подозрений», — мы способствуем укреплению демократии в нашей стране.

 По мере развития средств массовой информации (например, появление новых медиа, помимо традиционных СМИ) рядовой гражданин открыл для себя новый социальный статус кроме потребителя и участника – статус создателя медиа. Это может способствовать выпуску медиапродукции, подаче материалов (фотографий, оригинальных кадров с места событий), а также проверке существующих материалов, их конкретизации. Проверка данных называется на английском языке факт-чекингом и демонстрирует здоровое отношение общества, гражданскую позицию и критическое мышление. Естественно, мы обязательно проверим любую информацию, представляющую общественный интерес, которая может каким-либо образом повлиять на нас. Например, мы тщательно проанализируем информацию о продуктах, которые мы покупаем, не поверив на слово во все, что пишут производители, потому что, в конце концов, их цель — убедить нас выбрать их продукт.

Мы проверяем источники, на которые ссылаемся, при подготовке новости или личность приглашенного гостя/свидетеля/эксперта, когда его цитируем. Для этого не обязательно изучать журналистику. Использование новых средств массовой информации предоставляет гражданам доступ к многим инструментам, когда-то доступным только профессиональным журналистам, к примеру, видеокамерам, фотоаппаратам, компьютерам, ноутбукам, смартфонам с фотоаппаратами и встроенные видеокамеры.

При этом каждый гражданин, у которого есть доступ к Интернету, может воспользоваться неограниченным числом источников информации: официальные сайты государственных организаций, министерств, ведомств, государственных и частных учреждений, обычные сайты (новостные, специализированные), блоги, влоги, онлайн-газеты. Появление Интернета помогло нарушить монополию традиционных средств массовой информации и позволило диверсифицировать источники информации за счет возможности активного участия каждого гражданина. Одним щелчком мыши поисковые системы (Google, Yahoo, Bing, Yandex и т.д.) обеспечивают доступ к информации. С утратой доверия граждан не только к государственным институтам, но и к средствам массовой информации, вырос феномен активного участия рядовых граждан в подготовке медиаконтента и проверке правильности медиапродуктов.

Таким образом, обнаруживая подозрительную новость, вызывающую сомнение, гражданин не должен манипулировать и без разбора распространять подобные поддельные (фальшивые) новости, а критически анализировать их содержание и проверять правильность и точность данных. Другими словами, он сделает то же, что и журналист при подготовке материалов для СМИ: проверит данные, которые он использовал из нескольких источников, чтобы не дезинформировать граждан. Факт-чекинг – это активная форма участия и предотвращения манипуляции и пропаганды.

МИГ II — КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Рекомендованное время: 15 – 20 минут

Задание

  1. Зайдите на страницу http://ntv.md/index.php?newsid=28117, новость, вышедшую на телеканале НТВ, о том, как в ЕС отреагировали на голосование за отставку правительства Санду 12 ноября 2019 года.
  2. Сформулируйте новостное сообщение.
  3. Оцените достоверность этой новости:
  • новость равноудаленная и правильная;
  • новость манипулятивная.
  1. Аргументируйте свой выбор.
  2. Обсудите, в каком источнике можно проверить достоверность новости.

Европейский Союз продолжит партнерское сотрудничество с Республикой Молдова ради блага граждан, говорится в пресс-релизе Делегации ЕС в Молдове, опубликованном после голосования в парламенте по вотуму недоверия правительству. Делегация ЕС также подчеркивает необходимость продолжить реформы.

Как говорится в пресс-релизе, в отношениях с Молдовой ЕС будет руководствоваться соблюдением принципа верховенства закона и демократических стандартов.

«ЕС обязуется сотрудничать с Республикой Молдова и поддерживать процесс реформ на основе Соглашении об ассоциации, в частности, в том, что касается борьбы с коррупцией и вытеснения интересов, независимо от политической принадлежности, обеспечения независимости судебной системы и деполитизации государственных институтов», — отмечается в коммюнике Делегации ЕС.


NTV Moldova

МИГ III — СОЗДАНИЕ ПРОДУКТА

Рекомендованное время: 25 – 30 минут

Sarcină

  1. Прочтите заявление пресс-секретаря Европейской службы внешнеполитической деятельности на тему, проанализированную в модуле МИГ III (Критический анализ).

Вотум недоверия правительству Республики Молдова из-за процесса отбора генерального прокурора посылает тревожные сигналы того, как внедряются реформы в стране.

Коалиция выступила с несколькими инициативами по выполнению ключевых обязательств, принятых в июне, в частности, в области борьбы с коррупцией, независимости судебной системы и расследования случаев банковского мошенничества.

Необходимость в таких реформах не исчезла с голосованием за правительство.

Партнерство с Европейским Союзом будет и впредь сосредоточено на предоставлении ощутимых результатов для молдавских граждан. В этом ключе ЕС обязуется работать в Республике Молдова с теми, кто поддерживает процесс реформ, который лежит в основе нашего Соглашения об ассоциации, особенно в области борьбы с коррупцией и корыстными интересами, независимо от политической принадлежности, обеспечения независимости судебной системы и деполитизации государственных учреждений. Мы и впредь будем строить наши отношения с Республикой Молдова на основе принципа обусловленности и уважения верховенства права и демократических стандартов.

  1. Сравните два текста, используя диаграмму Венна.
  2. Сделайте выводы о необходимости проверять первоисточники на предмет подозрительных новостей.

МИГ IV — РЕФЛЕКСИЯ НАД ТЕМОЙ

Рекомендованное время: 20-25 минут

Задание

  1. Просмотрите видеоролик Центра независимой журналистики об информировании граждан по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=PVLK25M7ZEk.
  2. Определите, какие проблемы возникают у гражданина с газетой.
  3. Поразмышляйте о важности средств массовой информации и доступе рядовых граждан к информации.

МИГ V – ДЕЙСТВИЕ

Рекомендованное время: 10-20 минут

Задание

Откройте для себя Mentor, расширение, с помощью которого можно узнать о сайтах, которые публикуют подделки.

Расширение бесплатное, его можно найти на Google Chrome в разделе «расширения». С его помощью можно узнать, если сайт упоминается в кампании STOP FALS как распространитель ложной или манипуляционной информации, если есть другой сайт с похожим названием, когда и где зарегистрирован сайт. С помощью расширения также можно сообщать о сайтах, которые вы считаете подозрительными.

  1. Скачайте бесплатное расширение Mentor из Google Chrome.
  2. Каждый раз, когда вы открываете подозрительный сайт, нажмите на иконку расширение Mentor, чтобы проверить его.

Участие Гражданина В Проверке Данных. Проверка Фактов

Назад
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРАТЕГИЯ
  • Главные ценности:
  • Свобода выражения;
  • Критическое отношение к СМИ.
  • Цели обучения:
  • знакомство с концепцией «проверки фактов» в СМИ;
  • использование ключевых выражений в качестве инструментов для критического освещения в средствах массовой информации;
  • Сотрудничество с другими членами группы для разъяснения роли СМИ в современном обществе.
  • Продолжительность: 1,5 – 2 часа.
  • Методы работы: эвристическая беседа, свободные ассоциации, техника Rе–quest
  • Необходимые материалы: рабочие карточки, компьютер, подключённый к интернету, колонки, доска флипчарт, проектор (если отсутствует, можно использовать экран компьютера).
  • Ключевые выражения: функция контроля, проверка фактов, потребитель, участник, создатель, новые медиа, данные, верификация, поддельные новости.